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广东省职业教育“双师型”名校长龙卫平工作室邀请全国职教名家开展专题讲座

发布时间: 2019-10-17 19:44:12   作者:杜明威   来源: 本站原创   浏览次数:
摘要: 10月15日下午,广东省职业教育“双师型”名校长龙卫平工作室邀请全国职教名家来校作题为《深化产教融合校企合作构建双元育人机...

10月15日下午,广东省职业教育“双师型”名校长龙卫平工作室邀请全国职教名家来校作题为《深化产教融合校企合作构建双元育人机制》的专题讲座。主讲专家是上海市教育科学研究院职成教所研究员雷正光教授,雷教授是中国职教协会职教课程开发研究会副主任、高等职业技术教育发展研究中心副主任、同济大学职教学院兼职教授。他曾在德国学习职业教育课程论与教学论多年,在中德职教比较研究、职教课程论、教学论研究等方面取得大量成果,并多次在全国和上海市获优秀成果奖。

据悉,本次讲座是广东省职业教育“双师型”名校长龙卫平工作室成立后,为工作室入室学员开展的第一场集中专题研修活动。工作室主持人龙卫平校长带领全体学员认真参加了研修学习。工作室入室学员有:珠海一职郭宏才校长、顺德郑敬诒职校林家祥校长、港口理工陈建国副校长(郁惠慈副校长代参会)、河源理工刘翠梅副校长、南朗理工兰泽融副校长。工作室网络学员代表东凤理工邓先泉副校长、火炬理工陈红芳副校长,以及工作室助理郭玉刚主任、朱治国、技术人员侯敬熙也一起参与了研修学习。同时,中山一职无课教师也一同分享了这顿职教专题盛宴。

讲座伊始,雷教授根据自己的留学德国的经历,结合我国目前职教现状,通过多个案例分析指出:我国目前的现代学徒制还不太完善,缺乏相应的企业环境,职教领域多个环节存在“两张皮”的现象。而要解决这些问题还需要深化产教融合校企合作。这引起了龙校长的强烈共鸣,因为校企之间的不对等问题一直就是职业教育的一个老大难问题。

雷教授的讲座紧紧围绕“是什么”“为什么”“怎么做”即“what”“why”“how”三个方面依次展开。他首先解释了何为产教融合校企合作;同时讲到因为受到体制机制等多重因素影响,深化产教融合是大势所趋,势在必行;校企合作是职业教育办学的核心要素。针对学校培养人才与企业所需人才不对等问题,他提出“双元育人”的概念,即学校和企业一起培养人才。依照“双元育人”的理念,他主张从课程开发和教学方法入手培养学生;提出了“产教融合校企合作双元育人的实施方案”。创造性的提出“工作任务分析法”及“三段递进项目课程模式”;他还具体阐述了“基于产教融合的项目课程案例”,“ 基于产教融合的理实一体教学法教学法实施方案”等生动案例。最后,雷教授总结了深化产教融合校企合作的基本思路,将其归结为十一条指导思想。整个讲座既有宏观的理论引领,又有微观的技术指导。

讲座于下午两点半开始,五点结束。七十八岁高龄的老教授在两个半小时的讲课中没有休息一分钟,讲起课来抑扬顿挫、激情澎湃、声情并茂、娓娓道来、理论分析、高屋建瓴、案例分享、如数家珍。

聆听讲座的校长们和老师们纷纷表示受益匪浅,认为雷教授的思路清晰、热情洋溢,聆听讲座、如沐春风。活动主持人郭玉刚主任最后号召广大教师,一定要以雷教授为榜样,上课一定要有激情,要抑扬顿挫、要摆脱对“小蜜蜂”扩音器的依赖。要把老教授的这种对课堂的尊重、对教学的专注精神学到家,向课堂要质量,提高课堂教学效率,打造一职精品课堂。




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